Наша школа

Управління

Виховна робота

Цивільний захист

Гуртки

Готуємося до ЗНО

Готуємося до ДПА

Учнівське самоврядування

НУШ

Батькам

Бібліотека

Охорона праці

Сторінка психолога

Карта сайту

Ширяєве

2 клас (12.05 - 29.05)

25 травня

Діагностична робота

з предмету «Я досліджую світ»

«Природа влітку»

1. Літо-це…

а) шлях, який проходить природа від весни до осені;

б) шлях, який проходить природа від зими до весни;

в) шлях, який проходить природа від осені до весни;

2. Літо починає місяць…
а) травень
б) червень
в) серпень

3. З’єднай лініями

Червень маківка літа

Липень спад літа

Серпень початок літа

4. Познач «+» прикмети літа

Достигають ягоди, цвіте липа
Повітря холодне
Дні спекотні і задушливі
Сонце високо над горизонтом
Відлітають у вирій птахи
Дні довгі, а ночі короткі

5. Підкресли явища природи характерні для літа?

Сніг, туман, гроза, веселка, повінь, град, роса, листопад, блискавка, грім, ожеледиця

6. Про який місяць кажуть, що «він літо зарум’янив»? _________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

26 травня

Діагностична робота з читання

Робота з літературним твором / медіатекстом

« Гарні красиві діла »

Серед поля стоїть маленька хатинка, її побудували, щоб у негоду люди могли сховатися й пересидіти в теплі. Одного разу серед літнього дня захмарило й пішов дощ. А в лісі в цей час було троє хлопців. Вони сховалися в хатинці і дивилися, як із неба ллє, мов із відра.
Коли це бачать: до хатинки біжить ще один хлопчик. Незнайомий. Мабуть з іншого села. Одяг на ньому був мокрий, як хлющ. Він тремтів од холоду, перший із тих хлопців, що сиділи в сухому одязі, сказав:
-Як же ти змок на дощі. Мені шкода тебе...

    Другий теж промовив красиві й жалісливі слова:
- Як страшно опинитись у зливу серед поля. Я співчуваю тобі...
        А третій не сказав ні слова. Він мовчки зняв із себе сорочку й дав її змоклому хлопчикові. Той скинув мокру сорочку й одягнув суху.
       Гарні не красиві слова. Гарні красиві діла.
                                                                                    В. Сухомлинський
142 слова

Завдання ( виконати письмово)

1. Скільки хлопчиків було у лісі спочатку?

а) двоє; б) троє; в) п’ятеро.

2. Хто розповів цю історію?

Цю історію розповів ____________ .

3. Запиши два запитання до тексту.

Де… ?

Хто…?

4. Яку пораду ти можеш дати першим двом хлопцям? Відповідь запиши.

27 травня

Діагностична робота

з математики

1. Приклади

32 - 16 : 8 24 - 8 х 3

32 : 8 : 2 28 - 8 х 2

2.Порівняй . “ < > =”

56 : 7 56 : 8 8 х 4 7 х 4

3. Знайти значення виразу , якщо а = 4

а х 6 - 18 40 - а х 8

4. Задача .

На ярмарку 9 покупцям продали по 2 писанки , і залишилося ще 32 писанки . Скільки писанок було спочатку ?

5. Завдання .

Накресліть 2 відрізки .

Перший — завдовжки 8 см , а другий на 2 см коротший від першого .

6. Логічне навантаження .

На груші росло 67 груш , а на вербі - на 23 груші менше . Скільки груш росло на вербі ?

Завдання 2 клас 12.05.2020 - 22.05.2020

Предмет	Завдання
Я досліджую світ	С.131 – 132 скласти за малюнками розповідь « Ми- природолюби».
	С. 133- 135 читати .
	С. 136- 137 читати , відповідати на запитання .

Читання	С. 133 виразно читати вірш .
	С.134- 135 читати казку , переказувати . Намалювати малюнок сонечко .
	С. 135- 137 читати казку , відповідати на запитання .
	С. 138 – 139 читати .

Українська мова	С. 70- 71 повторити правило . Завдання 2 , 3.
	С.78 – 79 повторити правило. Завдання 2 , 3.
	С. 86- 87 повторити правило . Завдання 2 , 4.
	С.98- 90 повторити правило . Завдання 2 ,4 .

Математика	С. 141 Завдання 11 , 12.
	С. 141 . Завдання 13 , 14.
	С. 141 .Завдання 15 , 16.
	С. 141- 142. Завдання 17, 18.
	С. 142 . Завдання 19 , 29.
	С. 142 . Завдання 21 , 22.

Англійська мова	С.101- 102 читати .
	С. 103-104 записати слова ( одяг)
	С. 105- 107 називати пори року .

Мистецтво	С.104- 105 створити аплікацію « Сонце – господар неба».

Дизайн і технології	Виготовити аплікацію комахи « Сонечко» за допомогою відео